أنهت مؤسسة دان للإغاثة والتنمية أعمال ترميم مدرسة سنبل الابتدائية الواقعة في منطقة هجين بريف دير الزور الشرقي. بعد تعرض المدرسة للتدمير نتيجة الحرب التي مرت بها سوريا، مما انعكس سلباً على العملية التعليمية في المنطقة.

وشملت أعمال الترميم:

• زريقة داخلية وخارجية – بلاط أرضيات

• صيانة سور المدرسة المدمر – تركيب أبواب خشب للغرف الصفية
• تركيب أبواب حديد لمدخل الكردور وغرفة الدرج – تركيب نوافذ خشب
• تركيب بلور للنوافذ – صيانة بعض الأبواب تتضمن أقفال ودهان – دهان زياتي وطرش – تركيب منظومة طاقة شمسية للمدرسة – دعم المدرسة بخزان مياه الشرب عدد, 2 سعة 2000لتر
• انشاء رصيف لبناء المدرسة حماية للبناء
• توصيل وتركيب شبكة الكهرباء داخل البناء – رشة تيرولية للبناء الخارجي وسور المدرسة – تركيب حمايات حديد لنوافذ الغرف الصفية والكردور.

وارتفع عدد الطلاب الملتحقين بعد الترميم من 240 إلى 477 طالباً وطالبة وهذا ما يعكس الأثر الإيجابي للتدخل في توسيع القدرة الاستيعابية للمدرسة وتحسين البيئة التعليمية. وتضم المدرسة حالياً 12 غرفة صفية مؤهلة بقوام 17 معلماً إلى جانب الكادر الإداري.

يهدف ترميم مدرسة سنبل الابتدائية إلى دمج الأطفال المستهدفين من قبل مؤسسة دان ضمن مشروع التعليم وإعادة إدماجهم في المدارس الرسمية، بما يسهم في تعزيز استمرارية التعليم ودعم تعافي المجتمع المحلي من آثار النزاع.

تؤكد دان التزامها المستمر بدعم قطاع التعليم، باعتباره ركيزة أساسية لإعادة البناء وتمكين الأطفال من بناء مستقبل أفضل.

تواصل مؤسسة دان للإغاثة والتنمية جهودها في تقديم خدمات التعليم المسرع للأطفال المتسربين من المدارس في مركز التعليم بمدينة هجين بريف دير الزور الشرقي، وذلك ضمن الدورة الثانية التي انطلقت في 1 نوفمبر 2025 وتستمر حتى 30 يونيو 2026. ويستفيد من هذه الدورة 220 طفلاً، منهم 105 ذكور و 115 إناث، حيث يتم تنظيم العملية التعليمية على ثلاثة مستويات: الأول، الثاني، والثالث، مما يتيح للطلاب تلقي التعليم المناسب لمستوى قدراتهم.
تتم العملية التعليمية على مدار يومين دراسيين؛ الأول في الصباح والثاني في فترة بعد الظهر، وذلك لضمان استيعاب جميع الطلاب ضمن أوقات مرنة تناسب احتياجاتهم. يشرف على هذه العملية فريق تعليمي مكون من مدربين متخصصين و8 معلمين ومعلمات، الذين يسهمون في تقديم التعليم بشكل فعال يتماشى مع أهداف البرنامج.
ولتوفير بيئة تعليمية آمنة، قامت المؤسسة بتخصيص ثلاث سيارات نقل لنقل الطلاب من وإلى منازلهم، حيث تمثل هذه الخدمة جزءاً من الجهود المبذولة لضمان سلامة الأطفال، خصوصاً في المناطق التي قد تشهد مخاطر بسبب الظروف الأمنية أو صعوبة التنقل.

علاوة على ذلك، تنظم المؤسسة جلسات توعية لمقدمي الرعاية تحت عنوان “أهمية التعليم والعودة إلى المدارس”. وتهدف هذه الجلسات إلى تحفيز الأسر على دعم أطفالهم للالتحاق بالتعليم واستمراره، وقد تم تحديد هدف للوصول إلى 3000 مقدم رعاية طوال مدة المشروع. ومن خلال الجلسات المنفذة حتى الآن، تم الوصول إلى 1982 مقدم رعاية، ما يشكل تقدماً ملحوظاَ نحو تحقيق الهدف المستهدف.
وفي إطار دعم العملية التعليمية، سيتم توزيع الحقائب المدرسية والقرطاسية على جميع الطلاب (220 طالباً وطالبة) في الأسبوع الثاني من شهر فبراير الجاري، وهو ما سيسهم في تسهيل رحلتهم التعليمية وتوفير الأدوات اللازمة لهم.
تتمثل أهداف البرنامج الأساسية في استهداف الأطفال الذين تسربوا من المدارس بسبب الأزمات والحروب، وإعادة دمجهم في النظام التعليمي الرسمي. وهذا يتم من خلال توفير بيئة تعليمية تدعم التعليم السريع للأطفال، وتساعدهم في التغلب على الآثار السلبية التي خلفتها الظروف الصعبة التي مروا بها.
إضافة إلى ذلك، يرافق العملية التعليمية تنفيذ جلسات دعم نفسي اجتماعي (PSS) للطلاب، وذلك ضمن برنامج Time Up الذي يهدف إلى تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للأطفال المتأثرين بالنزاعات.
ولتعزيز مشاركة الطلاب في العملية التعليمية، تم تشكيل نادي للأطفال يضم 15 طفلًا (ذكوراً وإناثاً)، حيث يتم اللقاء معهم مرة واحدة في الشهر للاستماع إلى مقترحاتهم وآرائهم ومطالبهم، وذلك لضمان أن يكون لهم دور فعّال في تحسين جودة التعليم المقدم لهم.
تستمر مؤسسة دان للإغاثة والتنمية في جهودها الحثيثة لتوفير فرص تعليمية للأطفال المتضررين من الأزمات، بهدف ضمان مستقبل أفضل لهم من خلال التعليم.

يُعتبر مركز هجين نموذجاً رائداً في تقديم التعليم للأطفال في المناطق المتأثرة بالأزمات، حيث يسعى البرنامج إلى تحقيق نتائج مستدامة تُسهم في تحسين حياة الأطفال وأسرهم.

في عالمٍ يمضي سريعاَ، يبقى صوت الطفل هو الأصدق، وابتسامته هي الوعد الأجمل بمستقبل أكثر سلاماً ودهشة. ومن هذا الإيمان العميق بأهمية الطفولة وحقها في الحماية والتعلّم والنمو، نظم مركز الحماية والتعليم التابع لمنظمة دان للإغاثة والتنمية في بلدة هجين بريف دير الزور باقة من الفعاليات المميزة احتفاءً باليوم العالمي للطفل.

شهد المركز يوماَ حافلاً بالأنشطة المتنوعة، كان أبرزها العروض المسرحية التفاعلية التي قدّمت رسائل توعوية بأسلوب قريب من الأطفال، بهدف تعزيز قيم الحماية وتنمية معرفتهم بحقوقهم بطريقة ممتعة وبسيطة. كما تخلل الفعاليات مجموعة من الألعاب والأنشطة الترفيهية التي أسهمت في تشجيع الأطفال على المشاركة والتعاون، وغرس روح العمل الجماعي بينهم.

وفي مساحة تفيض بالألوان والمواهب الصغيرة، افتُتح معرض لرسومات الأطفال ضمّ أعمالاً عبّر من خلالها الصغار عن رؤيتهم ليومهم العالمي، وأحلامهم، وحقوقهم الأساسية. شكّل المعرض فرصة حرة للتعبير والإبداع، وأظهر قدرات مبهرة ورسائل صادقة حملتها ريشاتهم الصغيرة.

هذه الفعاليات خلقت داخل المركز أجواءً إيجابية وداعمة، وأسهمت في تعزيز ثقة الأطفال بأنفسهم، وحفّزتهم على التفاعل والانخراط في أنشطة الحماية والتعليم، بما يعكس التزام المنظمة المستمر بتمكين الأطفال وتوفير بيئة آمنة ومحفزة لنموهم.

في إطار جهودها المتواصلة لدعم التمكين الاقتصادي وتعزيز فرص العمل للنساء المعيلات، اختتمت منظمة دان للإغاثة والتنمية نشاط التدريب المهني في منطقتي الشدادي بريف الحسكة وهجين بريف دير الزور، والذي تكلل بتنظيم معرض مهني في مساحة هجين، عرضت فيه المشاركات نماذج من المنتجات التي تم تطويرها خلال فترة التدريب.

امتد البرنامج التدريبي على مدار خمسة أشهر، واستفادت منه 120 سيدة، بواقع 59 مستفيدة من مدينة هجين و61 من مدينة الشدادي. وتنوعت محاور التدريب بين مهارات عملية في مجالات: الخياطة، التجميل، صناعة الألبان والأجبان، إلى جانب تدريبات متخصصة في التسويق، إدارة الأعمال والدعم الذاتي.

ساهمت هذه الأنشطة في تطوير المهارات المهنية للمستفيدات وتعزيز جاهزيتهن لدخول سوق العمل.

ويهدف هذا النشاط إلى تقديم دعم مباشر للأسر ذات الدخل المحدود، ولا سيما التي تواجه صعوبات في تغطية نفقات التعليم لأطفالها. ومن المتوقع أن يُسهم التمكين الاقتصادي الذي حظيت به المشاركات في تحسين قدرتهن على دعم تعليم أطفالهن وضمان استمراريته.

جاء المعرض الختامي كمنصة لتسليط الضوء على المنتجات المحلية وإبراز مهارات النساء في مجالات متعددة، مما يعكس جودة التدريب وفعالية الجهود المبذولة من قبل فريق العمل.

ويُعد هذا النشاط جزءاً من نهج منظمة “دان” في تمكين الفئات الأكثر احتياجاً وتعزيز دور المرأة في التنمية المجتمعية من خلال التدريب، الإنتاج، والتسويق.

تتوجه المنظمة بالشكر والتقدير للمشارِكات على التزامهن وإبداعهن، وللفريق المنظم على جهوده المستمرة في بناء مسارات مهنية مستدامة.

في إطار سعيها لتوفير بيئة تعليمية مرنة وتفاعلية تلبي احتياجات الطلاب الفردية، يواصل فريق التعليم في منظمة دان للإغاثة والتنمية تنفيذ منهجيات تعليمية حديثة في مركز هجين التعليمي بريف دير الزور الشرقي، ضمن برنامج التعليم المسرع.

تعتمد هذه الأساليب على التعليم التشاركي، التعلم النشط، التعليم التكويني، والعصف الذهني، والتي تهدف إلى تخصيص العملية التعليمية وفقاً لأساليب تعلم كل طالب، مما يعزز فاعلية التعليم من خلال دمج هذه الأساليب الحديثة في بيئة تعليمية داعمة وشخصية.

ويأتي هذا البرنامج ضمن مشروع “أطفالنا أولويتنا”، الذي تنفذه المنظمة في مدينة هجين، بمشاركة 220 طالباً وطالبة من المتسربين من المدارس، حيث يمتد على مدار عام دراسي كامل مقسم إلى فصلين، كل منهما أربعة أشهر. ويشمل البرنامج فئتين عمريتين: من 7 إلى 9 سنوات، ومن 10 إلى 14 سنة.

بدأ فريق التعليم بعمليات تسجيل الطلاب وإجراء اختبارات تحديد المستوى خلال شهر آذار/مارس، قبل الانطلاق الفعلي للعملية التعليمية في مطلع نيسان/أبريل. وبعد تقييم المستويات، تم توزيع الطلاب على ثلاث مراحل دراسية ضمن ثماني مجموعات، مع مراعاة التقارب في العمر ومستوى التحصيل الدراسي. ويتلقى الأطفال دروساً في المواد الأساسية لمنهاج التعليم المسرّع، وهي اللغة العربية، الرياضيات، والعلوم.

ويمتد مشروع “أطفالنا أولويتنا” إلى مناطق أخرى مثل الشدادي في ريف الحسكة، ويشمل أنشطة دعم نفسي اجتماعي تهدف إلى تعزيز رفاهية الأطفال وبناء قدراتهم النفسية من خلال جلسات منظمة وأنشطة Team Up.

يُعتبر التعليم حجر الزاوية في بناء المجتمعات والنهوض بها، خاصة في المناطق المتأثرة بالصراعات، حيث يشكل غياب التعليم خطراً على مستقبل الأطفال ويجعلهم عرضة للاستغلال. لذا، تلعب مبادرات التعليم المسرّع دوراً حيوياً في تعويض ما فاتهم من سنوات دراسية وإعادة دمجهم في المسار التعليمي الطبيعي، مما يعزز فرصهم في حياة كريمة وآمنة.

ويشهد قطاع التعليم تطوراً مستمراً نتيجة التقدم التكنولوجي السريع والتغيرات العالمية، حيث لم يعد التعليم يقتصر على الأساليب التقليدية والمحاضرات المباشرة فقط، بل أصبح يعتمد على أساليب حديثة تواكب متطلبات العصر.

باشرت منظمة “دان للإغاثة والتنمية” (DRD) تنفيذ برنامج “التعليم المسرّع” في مركز مجهز للتعليم بحي حوامه في مدينة هجين شرق دير الزور، مستهدفة 220 طفلًا وطفلة ممن تسرّبوا من التعليم، وذلك بالتنسيق مع هيئة التربية والتعليم التابعة للمجلس التنفيذي بـ دير الزور.

يمتد البرنامج على مدار عام دراسي كامل مقسم إلى فصلين، كل منهما أربعة أشهر، ويشمل فئتين عمريتين: من 7 إلى 9 سنوات، ومن 10 إلى 14 سنة. وبدأ فريق التعليم التابع للمنظمة بعمليات تسجيل الطلاب وإجراء اختبارات تحديد المستوى خلال شهر آذار/مارس، لتنطلق العملية التعليمية فعليًا مطلع نيسان/أبريل الجاري.

وبعد تقييم المستويات التعليمية، تم توزيع الطلاب على ثلاث مراحل دراسية موزّعة على ثماني مجموعات، مع مراعاة التقارب في السن ومستوى التحصيل الدراسي. وسيتلقى الأطفال دروسًا في المواد الأساسية لمنهاج التعليم المسرّع، وهي: اللغة العربية، والرياضيات، والعلوم.

البرنامج يأتي ضمن مشروع “أطفالنا أولويتنا”، الذي تنفّذه المنظمة في كل من الشدادي بريف الحسكة، وهجين بريف دير الزور، ويُرفَق بأنشطة دعم نفسي اجتماعي تهدف إلى تعزيز رفاه الأطفال وبناء قدراتهم النفسية، من خلال جلسات منظمة تشمل أنشطة    Team Up

يُعد التعليم حجر الزاوية في بناء المجتمعات والنهوض بها، لا سيما في المناطق المتأثرة بالصراعات والنزاعات. فغياب التعليم عن الأطفال لا يهدد مستقبلهم فحسب، بل يتركهم عرضة لخطر الاستغلال، تمثل مبادرات التعليم المسرّع أداة حيوية لتعويض الأطفال عن ما فاتهم من سنوات دراسية، وإعادة دمجهم في المسار التعليمي الطبيعي، بما يعزّز من فرصهم في حياة كريمة وآمنة.

بدأت منظمة DRD أواخر كانون الثاني الماضي تنفيذ مشروع إعادة تأهيل مدرسة النهر الابتدائية في منطقة الكشكية، التابعة لمجمع الفرات التربوي في ريف دير الزور الشرقي، بهدف تحسين البيئة التعليمية وتوفير ظروف مناسبة للطلاب.

أعمال إعادة التأهيل تشمل:

🔹 تنظيف وتحسين البنية التحتية: إزالة الأوساخ وتنظيف سطح المدرسة، مع تنفيذ عزل مائي لمنع التسربات، بالإضافة إلى تغطية فتحات المداخن بألواح بيتونية وإنشاء مزاريب لتصريف مياه الأمطار.
🔹 صيانة الطابق الأخير بالكامل: يشمل ذلك إعادة ترميمه وتأهيله ليكون جاهزًا للاستخدام، مع تركيب السيراميك، الأبواب، النوافذ وملحقاتها، إلى جانب إصلاح الإنارة وتمديد الأسلاك الكهربائية، بالإضافة إلى وضع سلّات المهملات لتعزيز النظافة داخل المدرسة.

🔹 تحسين الجوانب الجمالية والتعليمية: سيتم طلاء الطابق الأخير من الداخل بالزياتي، ورسم لوحات توجيهية للأطفال، كما سيُعاد دهان كامل المبنى من الخارج مع إضافة رسومات تعليمية محفزة. إضافة إلى ذلك، سيتم تقديم ألواح Whiteboard للصفوف في الطابق الأخير.
🔹 صيانة جزئية للطابقين الأول والثاني: ستشمل هذه الأعمال إصلاح الأجزاء المتضررة من البناء لضمان بيئة تعليمية أفضل للطلاب والمعلمين.
يهدف هذا المشروع إلى إعادة كامل المدرسة إلى الخدمة وتعزيز جودة التعليم، في خطوة تعكس التزام المنظمة بتحسين قطاع التعليم في المنطقة.

لمحة عن المنظمة: DRD منظمة غير ربحية مستقلة تأسست عام 2013 في مدينة الحسكة – شمال شرق سوريا. تعمل على تفعيل دور المجتمع المدني وتعزيز حقوق الإنسان وتسعى لتقديم الخدمات الإغاثية والتنموية للنازحين واللاجئين والفئات المستضعفة بغية تحقيق الاستقرار والتنمية المستدامة وزيادة الفرص الاقتصادية المتاحة للنساء والشباب والمستضعفين وتعزيز دورهم في الحياة الاجتماعية وبناء آليات تكيف إيجابية لتلبية حاجاتهم الأساسية ودعم التعافي على المدى الطويل لهم وتحقيق استضعاف أقل للأشخاص المتأثرين بالأزمات وذلك من خلال تنفيذ العديد من المشاريع والبرامج الهادفة.

• المسمى الوظيفي: ميسر/ة تعليم
• عدد الشواغر: (3)
• المدير المباشر: مسؤول حماية الطفل
• موقع العمل: الرقة
• مدة العقد: 12 شهر
• نوع العقد: عقد كامل
• اخر يوم للتقديم هو نهاية دوام يوم: 27/01/205

▪الغرض العام للشاغر:

• سيكون/ستكون ميسر/ة التعليم مسؤولًا/ة عن تقديم دروس في القراءة والكتابة الأساسية (BLN) واللغة الإنجليزية للمراهقين والمراهقات في المساحة الصديقة للمراهقين (AFS).
• تهدف هذه الوظيفة إلى دعم المراهقين الأميين في تطوير مهارات القراءة والكتابة الأساسية والرياضيات واللغة الإنجليزية، وتعزيز نموهم الشخصي والأكاديمي، وتمكينهم من الاندماج في النظم التعليمية الرسمية أو غير الرسمية.

▪المسؤوليات:
• تطوير وتكييف خطط الدروس والمواد التعليمية لدروس القراءة والكتابة الأساسية واللغة الإنجليزية لتلبية احتياجات المراهقين التعليمية.
• إنشاء محتوى تعليمي جذاب ومناسب للعمر ومرتبط بالثقافة لدعم التعلم الفعّال.
• دمج المهارات الحياتية وموضوعات ذات صلة في الجلسات التعليمية لتحقيق تنمية شاملة.
• تيسير جلسات تعليم تفاعلية ومشارِكة في القراءة والكتابة الأساسية واللغة الإنجليزية للمراهقين.
• استخدام منهجيات تدريس متنوعة، مثل سرد القصص، والعمل الجماعي، والأدوار التمثيلية، والوسائل البصرية لتعزيز التعلم.
• دعم الطلاب في تطوير المهارات العملية في القراءة والكتابة والحساب والتواصل الأساسي باللغة الإنجليزية.
• تشجيع المشاركة النشطة من جميع المراهقين وضمان بيئة تعلم إيجابية وشاملة.
• بناء علاقة قوية مع المراهقين لفهم تحدياتهم التعليمية ومعالجتها.
• تكييف أساليب التدريس لتلبية احتياجات الطلاب ذوي القدرات التعليمية المختلفة.
• إجراء تقييمات أساسية ودورية لتقييم تقدم الطلاب في القراءة والكتابة والحساب واللغة الإنجليزية.
• الحفاظ على سجلات دقيقة للحضور ومراقبة التقدم التعليمي الفردي.
• تقديم ملاحظات منتظمة للطلاب والإبلاغ عن التقدم إلى منسق المساحة.
• العمل بشكل وثيق مع ميسري وموظفي المساحة الآخرين لضمان تكامل الأنشطة التعليمية مع البرامج النفسية والاجتماعية والترفيهية.
• إشراك أولياء الأمور وأفراد المجتمع لدعم تعليم المراهقين وتشجيع الحضور المنتظم.
• المشاركة في الاجتماعات الدورية للفريق وجلسات التدريب لتحسين تنفيذ البرنامج.
• ضمان بيئة تعليمية آمنة وشاملة ومرحبة لجميع الطلاب، بما في ذلك الفتيات والفتيان والمراهقين ذوي الإعاقة.
• الالتزام بسياسات حماية الطفل والإبلاغ عن أي مخاوف وفقًا للبروتوكولات المعمول بها.
• تعزيز المساواة بين الجنسين وعدم التمييز في جميع الأنشطة التعليمية.

▪المؤهل العلمي:
• درجة البكالوريوس في التربية معلم صف ، العلوم الاجتماعية، أو أي مجال ذي صلة.

▪متطلبات العمل:
• خبرة لا تقل عن سنتين في التدريس أو تيسير البرامج التعليمية، ويفضل مع المراهقين في السياقات الإنسانية أو التنموية.
• خبرة في العمل مع المراهقين الأميين أو غير الملتحقين بالمدارس تعد ميزة إضافية.
• مهارات قوية في التيسير وإدارة الفصول الدراسية.
• القدرة على تطوير وتكييف المحتوى التعليمي للمتعلمين ذوي القدرات المختلفة.
• إجادة أساسية للغة الإنجليزية واللغات المحلية.
• الإلمام بتقنيات التدريس التفاعلية والتجريبية.
• مهارات تنظيم وإدارة الوقت قوية.
▪التقدم إلى الشاغر عن طريق الرابط التالي: https://docs.google.com/forms/d/10U65zS3nS98RRg3_JZJt0_8P3GbV0Yv1V8vq-Z6d-Bs/preview

أنهى قسم التعليم لدى منظمة “دان للإغاثة والتنمية” من برنامج “التعليم الترميمي” والذي امتد على مدار شهري آب وأيلول الفائتين، والذي يأتي استكمالا لبرنامج “التعليم المسرّع” الذي تعمل عليه “دان” في مركزها التعليمي في منطقة حمّار العلي بريف دير الزور الغربي.

وقدمت دان خدمات التعليم الترميمي ل 400 طفلة/ة من أهالي منطقة حمّار العلي والنازحين والذين تم تقسيمهم إلى فئتين عمريتين من 8 – 10 سنوات وعددهم 235 طفل ومن 11 – 14 سنة وعددهم 165 طفل.

وكان فريق التعليم قد عمد إلى تقسيم الأطفال إلى مستويين اثنين (المستوى الأول 323 طفل – المستوى الثاني 77 طفل) و 16 كروباً موزّعين على دوامين (صباحي ومسائي)، مع توفر خدمة نقل الطلاب عبر حافلات خاصة بالمركز التعليمي من منازلهم إلى المركز وبالعكس.

وكانت “دان” قد قامت بتوزيع المنهاج المدرسي والمتضمن مواد (عربي- رياضيات – علوم) وحقائب مدرسية وقرطاسية على جميع الطلاب مع بداية برنامج التعليم الترميمي.

وجاء التعليم الترميمي لتقديم دعم إضافي أكثر فعالية للطلاب ذوي التحصيل الدراسي المنخفض بسبب الثغرات التي يعاني منها هؤلاء الطلاب والذي جاء استكمالا ودعما وسد الثغرات في برنامج التعليم المُسرّع، إضافة لتحديد مبكر لهؤلاء الطلاب الذين يعانون من تأخر في التحصيل الدراسي بسبب الثغرات.

بادرت منظمة “دان للإغاثة والتنمية” إلى توزيع المنهاج التعليمي والحقائب المدرسية والقرطاسية على طلاب التعليم المسرّع في مركز المنظمة بريف دير الزور الغربي، ذلك مع بداية العام الدراسي الجديد.

وحصل 400 طالب وطالبة من مزاولي “مركز دان التعليمي” في منطقة حمّار العلي بريف دير الزور الغربي على المنهاج الدراسي الذي يتضمن مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم الانسانية، إضافة للقرطاسية.

وتعمل دان منذ عام ٢٠١٩ في برنامج التعليم المسرّع عبر مراكزها على طول الريف الغربي والريف الشمالي لدير الزور.

وتستهدف المنظمة الطلاب المنقطعين عن الدراسة والذين لم يتلقوا التعليم مطلقاً من سكان محليين ونازحين يقطنون مخيمات عشوائية في المنطقة، ذلك بهدف انقاذهم من خطر الأميّة وإلحاقهم بالتعليم الرسمي فيما بعد.